舞臺(tái)劇《風(fēng)雅頌長(zhǎng)安-詩(shī)意中華》南通站

舞臺(tái)劇《風(fēng)雅頌長(zhǎng)安-詩(shī)意中華》南通站演出信息

在這場(chǎng)專屬于親子共賞的“詩(shī)詞大會(huì)”中，和孩子一起聆聽詩(shī)詞里的長(zhǎng)安故事，傳承長(zhǎng)安的文脈和詩(shī)脈，也是帶孩子愛上詩(shī)詞和語文的第一課！2024年1月6日，詩(shī)意中華的風(fēng)吹到了啟東保利大劇院，讓我們一起在劇場(chǎng)中忘卻時(shí)間，沉浸式感受長(zhǎng)安的美好！

作為一部關(guān)于唐代大詩(shī)人李白的兒童劇，《風(fēng)雅頌長(zhǎng)安-詩(shī)意中華》融合了舞蹈、歌曲和詩(shī)詞等藝術(shù)形式。以李白的家國(guó)情懷和擁抱山水的恣肆情感為依托，用“月夜思”、“東巡歌”、“將進(jìn)酒”、“歸去來”、“大鵬賦”為題，選取李白人生中的重要節(jié)點(diǎn)，通過他“入世”與“出世”上的權(quán)衡和抉擇，揭示李白內(nèi)心世界，塑造一個(gè)跳出書本之外的詩(shī)人。詩(shī)詞里的長(zhǎng)安，有著繁華盛世的氣魄、舉世矚目的風(fēng)采。長(zhǎng)安的山水、街巷、繁華、煙火，都被寫進(jìn)了平仄相間的韻律中。

劇目簡(jiǎn)介：

以李白在長(zhǎng)安城里，他漸漸成為文壇翹楚，卻因?yàn)楹镁茦酚?，陷入了貧困和痛苦之中。在這個(gè)過程中，他結(jié)識(shí)了許多朋友，其中包括杜甫和白居易等知名詩(shī)人，為了擺脫困境，李白決定離開長(zhǎng)安，踏上了三萬里的行程，這段旅程不僅讓他發(fā)現(xiàn)了自己的才華，也收獲了無數(shù)精彩的故事。

以水墨畫為主舞臺(tái)布景等手段，將詩(shī)詞的意境和情感更好地傳達(dá)給觀眾。讓演員們感受詩(shī)詞的美之后再用盡善盡美的表演讓舞臺(tái)成為一個(gè)真實(shí)而奇妙的世界，帶領(lǐng)觀眾沉浸其中，感受到詩(shī)詞與故事的碰撞和融合。

通過閱讀和研究大量的古詩(shī)詞，劇目選取了一些內(nèi)容生動(dòng)、意境豐富的詩(shī)句，并在劇中巧妙地融入，用吟詩(shī)互動(dòng)增加了無限趣味性，擺脫了枯燥無聊的固有演出形式，通過互動(dòng)等方式帶領(lǐng)臺(tái)下的大朋友小朋友一起享受難得的樂趣！

讓詩(shī)歌浸潤(rùn)長(zhǎng)安城，讓長(zhǎng)安因此次的舞臺(tái)劇表演帶給更多觀眾關(guān)于歷史上長(zhǎng)安輝煌歷史的了解。此次以長(zhǎng)安的歷史文化為基石，不僅撐起了詩(shī)詞的韻律與平仄，聆聽了詩(shī)詞里的長(zhǎng)安故事，抒發(fā)了少年們的家國(guó)情懷，還用最貼近孩子們的方式去將傳統(tǒng)文化深埋于我們每個(gè)觀眾的血脈之中。

在此次的劇目中精選了中小學(xué)生必修的詩(shī)詞，與長(zhǎng)安的故事相串聯(lián)，針對(duì)劇情和角色的需要，對(duì)選取的詩(shī)句進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木幒蛣?chuàng)作。這樣可以使詩(shī)詞更加貼合劇情，讓孩子們更容易理解和接受。我們?cè)诖_保保持詩(shī)詞原有美感和節(jié)奏感的同時(shí)，進(jìn)行了適度的現(xiàn)代語言表達(dá)，使得詩(shī)詞更具現(xiàn)代感。

品位詩(shī)詞的絕美盛宴，領(lǐng)略國(guó)風(fēng)魅力，2024年1月6日，啟東保利大劇院，穿越時(shí)空去領(lǐng)略詩(shī)仙的風(fēng)采！