青少年話劇《詩(shī)仙李白》南昌站

青少年話劇《詩(shī)仙李白》南昌站演出信息

李白——盛世大唐最璀璨的傳奇之一，時(shí)人稱其“謫仙人”。

他俠情恣意，仙姿傲岸，詩(shī)如其人，自由昂揚(yáng)，千百年來引人無(wú)限遐想。

他以身為筆，堅(jiān)守本心和理想，終生與命運(yùn)的跌宕抗衡，書寫了一部翱翔追夢(mèng)的壯麗史詩(shī)。

胸懷俠情赤子心，常有鯤鵬凌云志，李白鑄就了歷史上難以復(fù)制的璀璨傳奇，以詩(shī)勾勒出人們心中關(guān)于盛世大唐的絕美畫卷。

3月16日，青少年話劇《詩(shī)仙李白》即將來到江西藝術(shù)中心大劇院，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)李白的詩(shī)詞世界，認(rèn)識(shí)不一樣的“詩(shī)仙”。

青少年話劇《詩(shī)仙李白》由中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)兒童劇委員會(huì)、北京金畫眉文化傳媒有限公司、金畫眉兒童劇團(tuán)聯(lián)合出品，是金畫眉兒童劇團(tuán)孵化的首部原創(chuàng)話劇。全劇以唐代偉大詩(shī)人李白的生平為藍(lán)本，不僅展現(xiàn)了李白寄情山水的詩(shī)意生活，還深刻揭示了他在長(zhǎng)安“入世”后的無(wú)奈與掙扎，讓觀眾看到了一個(gè)更加立體真實(shí)的李白。

劇情簡(jiǎn)介：

古時(shí)的男子出生時(shí)，禮官會(huì)準(zhǔn)備桑木做的弓和蓬草做的箭，?；∨钍福蛱斓厮姆缴涑?，以示其志向遠(yuǎn)大，和堅(jiān)定的決心。所以，李白一如眾多男子般，仗劍離鄉(xiāng)，辭親遠(yuǎn)游到長(zhǎng)安，去實(shí)現(xiàn)他畢生的追求…

因?yàn)樘瞥且粋€(gè)非常注重身份的朝代，商人及其后代不能參加科舉考試，只能通過舉薦的形式參與政治活動(dòng)，好在李白的才華被賀知章賞識(shí)，稱其“謫仙人”，最終脫穎而出。也許是太高的贊譽(yù)，也許是骨子里對(duì)自由的渴求，李白在長(zhǎng)安既成功又失敗……“大道如青天，我獨(dú)不得出！”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?李白似乎在說，千萬(wàn)條路從我腳下飛逝而過，卻沒有一條路是屬于我的，唯有以詩(shī)歌而獨(dú)出！唯有以劍陪我。蹉跎歲月，李白，走出了一條屬于自己的道路！

少年時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，中年卻壯志難酬。理想之路縱然不順，但所幸萬(wàn)千美景仍能慰藉心懷。這既是李白的無(wú)奈選擇，亦是他超然物外的心態(tài)體現(xiàn)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，他自詡為“游俠”，遍訪名山大川，將滿腔豪情化作一句句壯麗詩(shī)篇，“散落”在大好河山的每一個(gè)角落，傳頌于人們口耳之間：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！薄帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！?/p>

在舞臺(tái)總體形象構(gòu)思上，《詩(shī)仙李白》翻閱大唐盛世詩(shī)詞歌賦，想著一眾詩(shī)人沾墨謄寫，奮筆疾書的場(chǎng)面，就形成了現(xiàn)在舞臺(tái)形象——“紙”的飄撒飛揚(yáng)。同時(shí)也確定服裝是一種“紙”質(zhì)感材料，統(tǒng)一為整體的視覺形象。由此，服裝、化妝造型突破對(duì)李白時(shí)期的慣常概念，從人物的性格尋找不同的顏色附著，點(diǎn)綴，讓眾多詩(shī)人凸顯出來自己的個(gè)性，這里面也存在著現(xiàn)代人突破常規(guī)的設(shè)計(jì)，是讓觀眾耳目一新，讀出一種新的內(nèi)涵。

全劇借助影像技術(shù)、新型材質(zhì)、特效裝置等技術(shù)，并結(jié)合詩(shī)歌意象，多元表演來塑造接近觀眾內(nèi)心的李白。無(wú)論是故里的山水靈境，遠(yuǎn)方的風(fēng)雨之路，詩(shī)歌中的黃河之水、繁華長(zhǎng)安、夢(mèng)境仙山、輝煌宮殿，包圍式的影像和真實(shí)的特效雨霧風(fēng)結(jié)合，都將觀眾身臨其境，沉浸在詩(shī)的世界之中。值得一提的是，該劇在舞臺(tái)設(shè)計(jì)上別出心裁，通過特殊的“人物”偶的誕生，在這里，偶就是角色本身，偶帶來的是希望，偶的生命一點(diǎn)點(diǎn)被持偶者點(diǎn)燃，用獨(dú)特的視角與我們對(duì)話，也為觀眾營(yíng)造了一個(gè)沉浸式的觀劇體驗(yàn)。

《詩(shī)仙李白》不僅巧妙地將古典詩(shī)文和歷史典故融入人物對(duì)白和情節(jié)敘事之中，使得整部劇作文辭典雅，含蘊(yùn)無(wú)窮，更能讓觀眾在欣賞話劇的同時(shí)感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)希望觀眾能從一個(gè)家長(zhǎng)視角去觀察孩子成材路徑，選擇一條適合孩子的獨(dú)特道路去培養(yǎng)，而不必焦慮和盲從。正如李白在《行路難》所寫，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。這部話劇不僅是對(duì)李白生平的深情回望，也是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一次深刻挖掘與傳承。

他心中雖有悲傷，卻不失樂觀。

他剔除浮華，從困頓中汲取力量，依舊能隨時(shí)奏響時(shí)代的“最強(qiáng)音”。

3月16日，讓我們相約江西藝術(shù)中心大劇院，跨越千年時(shí)光，在這輪明月下的詩(shī)詞中，再會(huì)“詩(shī)仙”李白。