李健濟(jì)南演唱會(huì)

李健濟(jì)南演唱會(huì)演出信息

對(duì)音樂(lè)人來(lái)說(shuō)，工作與生活保持一定距離，是繁華社會(huì)自我邊緣化最好的方式。

一份執(zhí)念、一份堅(jiān)守，是偏執(zhí)放大了夢(mèng)想，是初心堅(jiān)定了方向。當(dāng)你抽離出目的性思維怪圈，少年睿智的靈魂下，一顆純粹的心情指引你走向更高、更遠(yuǎn)的地方。看似遠(yuǎn)在海天盡頭，實(shí)則對(duì)生命恰到好處的距離；用音樂(lè)解讀生活哲學(xué)，李健便是最好的饋贈(zèng)。

對(duì)李健來(lái)說(shuō)，音樂(lè)和讀書(shū)一樣具有儀式感。

喜歡李健，源于詞曲之間流露出的濃烈深情。像山澗傾瀉而下的瀑布水花四濺，在心底激蕩出動(dòng)人的情感。

神仙般自由自在的生活，是神化之后的理想世界，平靜地享受生命給予的每一份饋贈(zèng)。李健，在音樂(lè)的世界里找到理想的模樣，在書(shū)海里找到人生的方向。不以目的為考量標(biāo)準(zhǔn)，用儀式感的生活狀態(tài)對(duì)待遇見(jiàn)和初心。

這是李健對(duì)待音樂(lè)、對(duì)待人生的態(tài)度。雖然他大學(xué)就讀于中國(guó)高等學(xué)府清華大學(xué)電子工程系，但他是在清華大學(xué)文藝愛(ài)好者冬令營(yíng)活動(dòng)中脫穎而出，以第一名的成績(jī)保送進(jìn)入這所萬(wàn)千學(xué)子夢(mèng)寐以求的校園。

李健是幸運(yùn)的，卻也是專業(yè)課上沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的。

在清華大學(xué)這樣人才濟(jì)濟(jì)的環(huán)境里，很多人輕輕松松就能考九十五分；李健，全力以赴也只能考到六十多分。

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)開(kāi)拓視野、豐盈內(nèi)心，但讀書(shū)不是通往夢(mèng)想唯一的途徑。夢(mèng)想這件事，定位是重要因素，不可或缺。找準(zhǔn)人生定位，書(shū)讀不過(guò)別人，好好練琴也是一種自我豐富的方式。

專業(yè)成績(jī)無(wú)法帶給李健快樂(lè)，音樂(lè)都還給他了，在校期間他開(kāi)了個(gè)人演唱會(huì)。老師同學(xué)眼里成績(jī)不突出的李健，在音樂(lè)上卻有令人驚嘆的天賦，李健明白了他的天賦是音樂(lè)。

“不止，是李健”耐人尋味，富有質(zhì)感；見(jiàn)證初心不變。

李健大學(xué)畢業(yè)后去國(guó)家廣電總局工作，收入穩(wěn)定生活上有一些保障，但朝九晚五的生活中卻使他成為最無(wú)力的人。迷茫，看不到未來(lái)在何方，索性用讀書(shū)、寫(xiě)歌打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間。

困惑之時(shí)大學(xué)同學(xué)盧庚戌找到他，問(wèn)他是否還想唱歌，李健果斷的回答“想”。于是辭掉工作與盧庚茂組成水木年華組合，2001年《一生有你》火遍大江南北，而李健卻選擇了退出，原因在于音樂(lè)上的分歧。

李健希望堅(jiān)持自己的音樂(lè)信仰，用生活中的態(tài)度去歌唱，不迎合大眾、不隨波逐流。雖然離開(kāi)水木年華之后，李健淡出了公眾視線，沒(méi)有人記得水木年華的主唱叫李健。但是李健，“不止，是李健”。

生活清苦沒(méi)有擊垮李健做音樂(lè)的決心，濟(jì)南演唱會(huì)則是最好的見(jiàn)證。

李健認(rèn)為溫暖人心、打動(dòng)靈魂的歌曲就是好作品，從未改變心中的信念。

簡(jiǎn)單樸素的旋律是體驗(yàn)生活、由心而發(fā)的生命感悟，而李健還是火了。王菲唱火了《傳奇》，《貝加爾湖畔》讓李健登上《我是歌手》舞臺(tái)，名不轉(zhuǎn)經(jīng)傳“清華哥哥”成了萬(wàn)人迷。

“不止，是李健”濟(jì)南演唱會(huì)，李健將從不同角度展現(xiàn)歌手的世界，歌迷將看到公眾視線里極少見(jiàn)的歌手另一面。曲目編排、首次挑戰(zhàn)四面舞臺(tái)，對(duì)歌迷、對(duì)李健來(lái)說(shuō)，都是意料之外的獨(dú)特驚喜。2019相約濟(jì)南，不見(jiàn)不散！